感念师恩主题班会

分类:日常学习

  教学过程

  一、 导入

  鸟儿有一个温馨的窝,鱼儿有一个幸福的水湾,花儿有一个美丽的花园。生命都有属于自己的一片天地。学校是心灵的港湾,人生的驿站;学校为我们遮风挡雨,给我们无穷的力量。漫漫人生,学习与我们相伴永远。所以,我们要感谢老师,感恩老师。

  同学们,你们上学寄宿在学校,离家好几天了,想家吗?(不想)

  为什么呢?(有老师的关心等很温暖)

  那么今天老师就带领大家再次回到学校中,感受一下学校中的温暖。

  二、 创设情境,启发学生

  (一) 大灾大难中的老师

  1、老师先给大家讲个故事,它发生在2008年5月12日的四川XX县,(边出示幻灯片,教师边读相关文字)

  2、学生谈感受

  听了这个故事,同学们有什么感受?(老师伟大,无私)

  (二) 平凡生活中的老师

  同学们说的都很好,但师爱是不是只有在大灾大难中才可以体会的到呢?不是,在我们的日常学习中,只要我们用心感受老师的关爱随处可见,比如:一个眼神,一个手势,一个欲言又止的细节。

  1、音乐中的老师

  mtv《长大后我就成了你》给我们塑造了一个生动逼真的老师形象,请同学们随老师一同走入音乐中。(注意体会歌词、观察画面)

  2、我眼中的老师

  通过听音乐,我想同学们一定也想到了自己的老师,那么请同学们谈谈你眼中中的老师。听着同学们的叙述,老师也想起了自己的老师。

  (三) 小结

  师生情,不受时空的限制,没有利益的牵绊,还经常因为其平淡而被我们忽略,被我们误解,老师的关爱,其实无处不在。也许你心里还在嘀咕,:最烦老师的唠叨,没完没了,简直烦得要命,那是因为你还没有真正理解老师的一片苦心。

  三、写一写

  每个老师都有自己的故事,而每个故事的背后,都有学生的祝福和关怀。请同学们选取一个感人的片段来写一写。

  四、布置作业

  自古以来,老师为了孩子可以说是愿意付出一切,只要能让孩子学的好,他们吃再多的苦,受再多的累也是心甘情愿,没有一丝一毫的怨言。老师在默默地付出,近乎”疯狂”地支撑着自己的生命。老师这里有一篇文章就写了这样一位老师。(读范文)

  你知道吗?

  1、老师最大的心愿是( )。

  2、每次离校老师常说的一句话( )

  3、我们做了令老师伤心的事后,老师有会说( ),但他们心里却想( )。

  自己写一写,再问问老师,对比一下,想一想。

  五、播放歌曲《感恩的心》

  附文:

  《生命的奇迹》

  她是被压死的,废墟间她双膝跪地,双手支撑着身体向前匍匐,身体已经压变形,救援人员确认了她的死亡,对废墟的喊叫和试探也得不到任何回应,而争取每一分钟每一秒去救活着的人是更重要的任务——救援队放弃努力,赶向下一个倒塌的建筑。

  忽然,救援队长转身向回跑去,边大喊“快过来”,他回到她的尸体前,费力的在女人的身子底下摸索着,而后高喊起来“有人,有孩子,还活着!”

  人们小心的清理开她身边的废墟,她是一位老师,从她的身下抱出个3、4个学生。他们在老师身体的庇护下毫发未伤。瞬间,眼泪滑下在场救援人员的脸,人们默默的无声的流着泪.

  生命的奇迹让在场所有人感到欣慰,老师舍命保护了自己的学生。老师生的伟大,死的光荣。

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